Dual Credit Research Outcomes for Students

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Autor/in	Andrews, Hans A.
Titel	Dual Credit Research Outcomes for Students
Quelle	In: Community College Journal of Research and Practice, 28 (2004) 5, S.415-422 (8 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1066-8926
Schlagwörter	State Departments of Education; Program Development; Dual Enrollment; Two Year College Students; High School Students; College School Cooperation; Community Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultusministerium; Programmplanung; Doppelstudium; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Community college; Community College
Abstract	The senior year of high school has become identified as a national concern and issue. It has been studied by special education commissions, state education agencies and state legislative bodies. Dual credit and dual enrollment programs are expanding throughout the country to address this problem. This article addresses sample outcomes of success in some of the programs around the country. Dual credit and dual enrollment program development has now been identified in various forms in all 50 states. (Author).
Anmerkungen	Customer Services for Taylor & Francis Group Journals, 325 Chestnut Street, Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420 (Toll Free); Fax: 215-625-8914.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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